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●「成功の宣言文」文庫は第一巻「四画面思考」、第二巻「元気の
出る俳句」、第三巻「改革の輪」に続いて、「４画面思考の基本」
が発刊されました。「成功の宣言文」文庫の購入は下記ブログより
可能です。皆さんの企業防衛・社会防衛・生活防衛にお役立てくだ
さい。 http://www.success-poem.com/book.htm
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■芳珠記念病院の鈴木さんから、３月の和楽仁塾のご案内をいただ
きました。吉田先生は第三期和楽仁塾に参加されておられましたの
で、「正当化の付与」の実践版のお話を聞けると思い楽しみです。
鈴木さんも和楽仁塾の準備として、自分も歴史年表を作成されたそ
うです。歴史年表で「自分が何者か分かってくる」を経験されまし
た。私も触発されて、歴史年表で見えてくるものを考えてみました
。ありがとうございます。（近藤）
●「年表で 自分が何もの 見えてくる」 鈴木 慈
■近藤先生 ｃｃ仲井先生、阿部さん
お世話になっております。芳珠記念病院 鈴木です。
先日は北陸ＭＯＴ改革実践、和楽仁塾と続けてお会いすることがで
き、大変嬉しく思いました。
和楽仁塾は途中までの参加でしたが、歴史年表についての近藤先生
のコメントが、とても腑に落ちました。和楽仁塾の準備として、自
分も歴史年表を作成したのですが、カテゴリ分けは「私的自分史」
「公的自分史（就職してから）」「自分の核」となりました。実感
として、「自分が何者か分かってくる」気がしました。本当に「あ
あそうか」でした。自分も３期生と一緒に、勉強していきたいと思
います。さて、次回の和楽仁塾ですが、下記の通り予定しています
。今回は３期生だけでなく、「全体和楽仁塾」とし、修了生にも声
をかける予定です。先生のご都合はいかがでしょうか。
記
日時 ３月２日（火） 17：00～18：30
場所 陽だまり棟１階講堂
内容 「正当性の付与」をテーマにしたグループワーク、講演会
講師：JAIST 吉田 武稔教授
大変お忙しいところ恐縮ですが、ご連絡をお待ちしております。
どうぞよろしくお願いします。
●「自分見え 社会マップで 整理する」 ありたい姿
■鈴木さん ｃｃ仲井先生 阿部さん
ありがとうございます。私も吉田先生の「正当性の付与」の講義を
勉強したいと思っておりますので、参加させていただきます。
大分、お元気になられましたね。先日のＭＯＴセミナーで、鈴木さ
んに振ろうと思っていましたが、事前に、けん制球がありましたの
で、阿部さんや、能美機器協同組合の本理事長やＰＦＵ佐藤部長に
、振りました。けん制球を投げるほど、元気になられたので、大丈
夫です。仲井先生の発表はまさに、知的ブルドーザーで迫力があり
ましたね。次回は、振りますので、よろしくお願いします。
歴史年表は、いろいろ気づくことが多く、面白いです。一度、鈴木
さんの歴史年表を聞かせてください。ついでに、社会マップにして
みると、毎日が、周りの人に支えられていることがわかり、毎日が
楽しくなります。和楽仁塾も、春に向けて、進化してきましたね。
メンバーと芳珠病院の歴史をつくっているのでしょう。未来への価
値を残しているのです。 私が皆さんと改革実践をしながら、常に
新しい改革技術を開発しているのも、改革実践の歴史をつくってい
るのでしょうね。 いろいろヒントをいただき、ありがとうござい
ました。 近藤修司
■タイミング良く、福田さんから「現代史年表から考える」をいた
だきました。《知恵を作る》「現代史年表から社会変化をとらえる
」http://www.seedwin.co.jp/report2.html アップされています
。自分ごとの歴史年表を舂る時の参考になります。実際に歴史年表
をつくる、時代別の出来事が出てこないのです。「知恵をつくる」
武器になりますね。自分の歴史と社会の歴史を重ねることで、いろ
いろの発見ができてきます。昨年、ＪＡＩＳＴのＭＯＴ改革実践論
で、学生に歴史年表を作ってもらいました。自分の歴史と社会の歴
史が、知識混合されて、個性的な存在価値開発ができました。日本
の歴女ブームも、何か求められている本質がありそうですね。あり
がとうございます。（近藤）
●「年表て 社会と自分 変化見え」 現状の姿
■ちょっと頑張ろう－１０３５号－
「近代・現代史年表から考える」
モノの訳に立つかどうか分かりませんが、明治維新からの大雑把な
年表を作ってみました。以前に20行ほどの年表を入れていました。
今回はもっとはっきり何かが見えるのではないかと1868年からほぼ
1年単位で取り出したました。トップページのタグ【エグゼクティ
ブ素養】から入ってください。《知恵を作る》「現代史年表から社
会変化をとらえる」http://www.seedwin.co.jp/report2.html
代わり映えもしない年表です。
多分、良く見かける年表よりは見劣りがします。違うところはある
思惑を持って取り出したところでしょう。
◇社会は変わっている。
◇変化のスピードが速い。
◇知識社会になっている。
◇経済基盤が変化している。
などと言われています。
このような事柄が顕著に現われば良いと思ったのですが、なかなか
思うようには出てこないものです。数日、年表とニラメッコをして
いました。IT、通信、交通を軸に政治、産業、言葉と文化、世界を
現してみました。日本に電灯が灯ったのが1887年です。太平洋戦争
が終結したのが1945年です。
自動式電話が設置されたのが1926年、東京地下鉄、上野-浅草が19
27年、これは意外に早いと思いました。電話が一般に繋がるように
なるのに30年以上かかっています。電話ダイヤル全国自動化達成は
1977年です。日本縦貫光ケーブル完成が、1985年で、このときは既
に16ビットパソコンが使われていました。BSデジタル放送が2000年
です。パソコンが出てきてから急速に発展しているように見えてい
ます。コンピュータの分野が2つに分かれているようです。分かれて
はいますが、2つが繋がるところに来るでしょう。ただ今、私の感覚
ですが、すぐに実体として現われてくるでしょう。テクノロジーが
世の中の変化を推し進めています。テクノロジーよりも交通機関が
、流通が、情報流がもっと強く押しているはずです。
年表にはまだしっかりと現われていません。多分、既に起こってい
る事柄が認識するだけで分かるのではないかと思います。時間を見
つけて、じっくりと年表を眺めてください。そして、こんなところ
が変わっている、この部分が変化の始まりだと教えてください。
━━ 年表に記載する変化を教えてください。━━━━━■ ━━
皆さんの技術、皆さんの工夫を教えてください。
世界初、日本初の技術や、サービスで、社会を動かしそうな工夫、
発明・発見を教えてください。年表に記載していくつもりです。
福田 真
shin_fukuda@seedwin.co.jp
http://www.seedwin.co.jp/tdiary/
SKYPE名： bundou144
■アイディアマラソンの開発された樋口先生より、コメントをいた
だきました。アイディアマラソンは近藤研の学生もうけていて、実
践的手法と好評でした。宣言文の読者にもなっていただきましたの
で、今後の知識混合が楽しみです。ときどき宣言文でも、アイディ
アマラソンをご紹介していただけるとありがたいと存じます。あり
がとうございました。（近藤）
●「パソコンメモ アイディアマラソン 混合を」 なりたい姿
■近藤先生
アイデアマラソン研究所の樋口健夫です。先生のお書きになった「
パソコン閃き術」を読ませていただきました。アイデアマラソンと
共通するところが多くて、非常に共感を持てました。一度、お会い
してお話ししたいとも思います。先生の成功の宣言文の配信をお願
い申し上げます。 樋口健夫
ーー■今日の一言：歴史年表で見えてくるものーーーーーーーーー
芳珠記念病院の第三期和楽仁塾生は歴史年表にこだわっている。歴
史年表にこだわりたいことは塾生が決めた。塾生が自分たちにでき
めたので、交流も自分ごとになれる。本日の鈴木さんの「歴史年表
で自分が何ものか、見えてきた」のコメントに触発されました。私
も、歴史年表で見えてくるものを考えて見た。
□第一に見えてくるものは「自分の歴史」が見えてくる。
歴史を持つ国民は幸せである。家庭でも企業でも地域でも学校でも
歴史を認知する人たちは幸せである。自分の歴史が見えてくると、
歴史年表は自分の存在価値を哲学したり、思考する道具になる。自
分にとって生きることは何かを考えて、行動開発することができる
。私とは何か、人生とは何か、家族とは何か、会社とは何か、顧客
とは、仕事とは何か、仲間とはなにか・・・など、自分の歴史や社
会を見える化することで、思考して行動できる。人間は考える葦で
もあるし、行動する葦でもあり、社会の葦でもある。人間はある時
代に生きながら、そのことを問うてきた。歴史年表は、自分の歴史
を考えたり行動の道具になる。歴史は時間である。人類が生きた時
間を考えることであり、自分が生きた時間を考える事である。人間
はある限られた時間しか生きることはできない。その限られた時間
をいかに自分らしく生きるかが歴史である。歴史で自分は育ってき
ているし、自分で歴史を育てている事が分かる。
□第二に見えてくるものは「自分が何ものか（自分の核）」が見え
てくる。
歴史年表で、人生の悲しみから思考や行動が始まることもわかる。
悲しみで、考えて行動して喜びを手に入れ、自分が育っていること
が分かる。歴史年表で、大変だな・ひどいな・何とかしたい・・な
どの悲しみが、なんとかしよう、やるぞの行動につながっているこ
とが分かる。仲間に助けられていることや、仲間を助けたことが分
かる。歴史年表をつくって、自分はどこから来たのか、どこへいく
のかの基本的な問いをすればよい。歴史年表で、純粋経験を大切に
して、事実をそのまま知ればよい。一心不乱に集中して、打ち込む
経験が自分をつくっていることがわかる。純粋経験が個人をつくる
のである。個人があって経験を創るのでなく、経験があって個人を
創る。歴史年表で自分が純粋経験で作られてきていることが分かり
、目の前の家族や職場や社会で純粋経験をしていけばよいことに気
づく。歴史年表で、自己の中に自己を写す事ができることが分かる
。歴史年表を見ると、何回も、改革実践をしてきている自分がいる
ことに気づく。自分の中に改革人材としての自分を持つことができ
る。ありたい姿やなりたい姿は持っているのである。歴史年表や４
画面思考を通じて、暗黙知を形式知にできる。形式知にして改善す
ることで、正当化でき、自分の分別開発ができる。分別を持って行
動できる改革人材に変身する。
□歴史年表で見えてくる三番目は「場所」である。
自分のすべてを包んできた場所・空間が見えてくる。自分が場所で
育ってきて、場所を育ててきたことがわかる。過去の場所、現在の
場所、そして未来の場所が見えてくる。場所は多様で広がりを見せ
てくる。過去の場所も現在に生きている。現在の場所も未来に生き
ることが実感できる。良い場所との交流を大切にすることがわかる
。今生活している場所を大切な場所にすることが価値あることが分
かる。場所で自分が育ってきたことが分かるし、自分が場所を育て
ていることが分かる。
□歴史年表で見えてくるものの四番目は「人と人」の関係である。
過去においても、あなたがいて、私がいた。人と人の関係で自分が
育ってきた。間の理論でいえば人間力である。過去においても人と
人の間ｄぇ育って、現在の人と人の関係ができている。現在の人と
人の関係で自分の未来の人と人の関係をつくる。大切な人には呼び
かけること・応えることである。人と人の間から生まれる共鳴が大
切である。自分が人と人の関係で育ってきたことが分かるし、自分
が人と人の関係を育てていることが分かる。
□歴史年表から見えてくる五番目は「もの」である。
ものを見る時も、作られたものから、作るものとして接することで
ある。ものづくりに価値があるのである。物づくりが人づくりであ
る。行為によってものを見る。過去つくったものは覚えている。つ
かったものより作ったものを覚えている。物をつくることに参加す
ることである。そして、作ったものを使う。つくったものを使う事
で、人が生かされて人が育っているのである。ものづくりで自分が
育っていることが分かるし、自分がものづくりを育てていることが
分かる。
□歴史年表から最後に見えてくるものは「人生」である。
死が見えてくる。悲しいことであるが・・・。亡くなった人の死を
通じて自分の生が見えてくる。死が見えてくると生きることが見え
てくる。死ぬこととは生きることが見えてくる。生きていることは
、愛すること、愛されていることということもわかる。生きている
限りは精一杯生きて、精一杯愛して、死ぬときになったら死ねばい
いことが分かる。精一杯生きた自分の死によって、残された人たち
の精一杯生きる生につながることが分かる。自分が人生で育ってき
ていることが分かるし、自分が人生を育てていることが分かる。世
界の中の私であり、世界で作られた私が歴史と社会を創る事が分か
る。
□歴史年表を継続していると、もっと「いろいろなもの」が見えて
くると思う。
見てきたら自慢大会をすればよい。お互いの歴史を大切にしあう仲
間がいることが最大の幸せである。歴史年表で自己と人生について
根源的な問いを何処までも問い続けることができる仲間がいること
が最大の幸せである。歴史年表は、自分で自分をそだれる改革や、
社会で人をつくり人が社会をつくる改革の道具であることが見えて
きた。自分の歴史年表をつくり、自慢大会をしたいものである。俳
句の世界でいえば、たのしい仲間とやる句会ですね。
●「歴史にて 見えてくるもの 考えて」 現状の姿
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四画面思考により、人間力と技術力を向上し、日本企業や日本社会
を、元気に・楽しく・美しくするために「成功の宣言文」を 研究・
発信していきます。皆さんと、改革人材を増やし、改革の輪づくり
をさせていただけることに感動し、感謝しております。過去の「成
功の宣言文」の閲覧や常設している「宣言文写真館 」＆「革新図
面館」＆「４画面美術館」など、皆さんの「未来を創り出す改革実
践」のためにご活用ください。 http://www.success-poem.com/
●昨年のパソコントラブルのため、成功の宣言文メールマガジンを
ご希望の方は再登録させていただいております。申し訳ありません
が、配信希望の方はご連絡をお願い申し上げます。
四画面思考研究所 所長 近藤修司
ＪＡＩＳＴ 知識科学研究科 客員教授
日本商工会議所 知産創育ネットワーク研究会
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