成功の宣言文

●４画面思考の診断については、いろいろと考えさせられるところ
があり、面白いですね
●知識社会に生きるということは、組織の中で生きるか、組織との
関わりを持って生きるかの違いはありますが、コミュニケーション
が重要です。伝えなければならない情報・知識はたくさんあるが、
４画面を活用するとうまく絞り込む事ができますね。
●「４画面　有効知識　絞り込め」　　　今井雄二

成功の宣言文　４３６０　活発な交流をする　　　ありたい姿
●自分の４画面を持てば、今の数倍の人が数倍の「組織マネジメン
トに関する知識」を、共通理解できます
●ＰＦＵ宮本様の自ら全員との対話を‥という動きはすばらしいと
思います。ぜひ、「自分がいない時でも、活発な交流が実行される
組織を創り上げる」という「なりたい姿」を目指していただければ
と思います。
●「活発な　交流できる　組織かな」　　　今井雄二

成功の宣言文４３６１　学生コミュニケーション力　　なりたい姿
●まもなく新卒採用試験が始まります。企業が学生に要求する能力
で「コミュニケーション能力」が第一位です
●学生時代、その能力を高めるのには教員との会話がベストです。
日ごろのコミュニケーションが十分とれている学生は採用内定に容
易に、たどり着いてます。あらゆる機会に学生に、もっとコミュニ
ケーションをとるようアドバイスしています。
●「日常の　コミュニケーション　十分に」　　　清水　充

成功の宣言文４３６２　教員コミュニケーション力　　なりたい姿
●学生と先生と双方の交流意識が大事で、国立大工学部で就職担当
教員との就職支援懇談会でチャンスをつくりました
●その際、提言した内容を紹介します。学生とのコミュニケーショ
ンをとるには　１．声をかける　２．目線を合わせる　３．聞き上
手になる　４．褒め上手になる　５．考えを押しつけない　６．学
生から学ぶ　の５行動です。
●「声をかけ　目線あわせて　聞き上手」　　　清水　充

成功の宣言文　４３６３　好奇心をそそられて　　　現状の姿　
●私は年末年始は、中央スペインの首都マドリッド周辺２００ＫＭ
～５００ＫＭの１３箇所を巡りました
●西暦起源時代はローマの遺跡時代　中世期はアラブ支配時代から
独立抵抗時代王国時代　各地に砦・城・宮殿・修道院・大学・が多
い地域です。ヨーロッパに３０年近いですが、まだまだ知らぬ所が
多く好奇心を、そそわれています。知識社会論も楽しみです。
●「ヨーロッパ　見知らぬところ　まだ多く」　　　　高達秋良　

成功の宣言文　４３６４　仕事の意味を確認　　　ありたい姿
●一週間の仕事の始まり、既に今日すべきことが決められている
●起き出して、きょう一日が楽しみであれ、嫌だと思うおうが、成
すべきことがある。仕事をこなさなければならない。何をどのよう
にするか、職場に行き着くまで考えている。日々の仕事の意味を確
認しておこう。
●「毎日の　仕事の意味を　確認し」　　　福田　真

成功の宣言文　４３６５　毎日、遊んでは暮らせない　　現状の姿
●美味い物を食べたい、仲間と楽しい時間を過ごしたい、良い人だ
と言われたい・・どう思おうが、仕事をしなければならない
●遊んでばかりいては、恐らく何も実現できないだろう。何もしな
いでずっと過ごしていたいと思っても、そんな日々が何ヶ月も続く
と仕事をしようと思う。 結局は身体が動く限り、それなりの役割
を果たさなければ、美味い物を美味く感じられない。
●「毎日を　遊んで暮らす　ことできず」　　　福田　真

成功の宣言文　４３６６　社会への役割　　　ありたい姿
●日々、自らの役割を如何に果たすか、役割を如何に成果の高いモ
ノにするか。そんなことを考え続けているだろう
●仕事がすべてではないが大半が仕事を中心に動いていく。しっか
りと社会での役割を果たしていく。自らの仕事は自らのためではあ
るが、自らのためであっても結果は社会での役割を果たそうとする
意識が肝心なのだ。
●「社会への　役割果たす　意識もつ」　　　福田　真

成功の宣言文　４３６７　かかわりの認識　　　現状の姿　
●同じ仕事をするなら、少しでも多くを成し遂げたいと思う。少し
でもより良く成し遂げたいと思う
●仕事をするために自らの専門知識と専門に関わる技術と経験があ
る。仕事の必然として仲間との関わりがある。成果の対象になる人
々がいる。自らの専門性を高めるために、人との関わりがあって、
関わりの認識が必要である。１人では仕事はできない。
●「かかわりを　認識するを　大切に」　　　福田　真

成功の宣言文　４３６８　相手が決める　　　現状の姿　
●自身の仕事のできが優秀であると思っても、それは他の人が決め
るのであって、自分では決められない
●相手が満足しなければ、仕事を果たしたとは言い難い。自らの専
門だけでは仕事は完結しない。自分だけの力だけでも完結しない。
知るべき事柄、日々認識しなければならない事柄が多い。誰もが分
かっている事だけれども、確認しておこう。
●「優秀さ　相手が決める　ものなのだ」　　　福田　真

成功の宣言文　４３６９　マネジメントとは何か　　　現状の姿　　　
●「チェンジ・リーダーの条件」の最初は、「マネジメントとは何
か」「マネジメントは理解されていない」が最初
●自ら、「マネジメントを理解しているか」と問おてみればいい。
理解されていると思えば、それでよい。理解されていないと思えば、
考えればいい。多分理解されていないだろう。実践されていないだ
ろう。定義理解や習慣ができていないのだ。
●「マネジメント　理解・習慣　できてない」　ドラッカー＆福田

成功の宣言文　４３７０　理解しているか　　　　現状の姿
●マネジメントとは、と問われれば、応える人は多い。だが、適正
かどうかは分からない
●マネジメントの前に目的がある。目的の適正さがある。適正のた
めの意味がある。適正にするための社会がある。社会、組織に人が
いる。自らの知識と技術と経験がある。「マネジメントを理解して
いるか」と自問自答するが、私もできていないだろう。
●「マネジメント　ほんとに理解　しているか」ドラッカー＆福田

成功の宣言文　４３７１　わかるとできるは違う　　　なりたい姿
●分かる、理解すると出来ているとは違う
●市場の読み違いがある。見ている位置が違うかもしれない。自ら
が目的としている事柄に過不足があるかもしれない。少しずつ過不
足を整理し始めるしかない。ノートを取り出して過不足を取り出し
ておこう。これから自らを知覚する行動の１つだ。
●「すこしづつ　過不足整理　始めるや」　　　ドラッカー＆福田

成功の宣言文　４３７２　人間にかかわること　　　ありたい姿　
●第一に、マネジメントは人間に関わることである
●人が共同して成果をあげることを可能とし、人間の強みを発揮さ
せ、弱みを無意味なものにすることである。第二に、マネジメント
は、人と人との関係に関わるものであり、したがってそれぞれの国
、それぞれの土地の文化と深い関わりを持つ。
●「マネジメント　人と人の　関係を」　　　 ドラッカー＆福田

成功の宣言文　４３７３　共通の価値観　　 ありたい姿
●第三にあらゆる組織がその成員に対し、仕事について共通の価値
観と目標をもつことを要求。それなくして組織は成立しない
●第四にマネジメントは、組織とその成員を成長させなければなら
ない。知識はすべて、学習と教育のための機関である。第五に組織
は、異なる仕事をこなす異なる技能と知識をもつ人たちからなる。
意志の疎通と個人の責任が確立していなければならない。
●「メンバーに　共通価値観　要求す」　　 　ドラッカー＆福田

成功の宣言文　４３７４　成果は外部に　　　現状の姿
●第六に組織とマネジメントにとって成果の評価基準は産出量や利
益だけでない。マーケティング、イノベーション、生産性・・
●第七は組織にとって、成果は顧客満足など外部に存在する。それ
ぞれをどのように、どんな場面で適応する、しているかを考えてみ
よう。今、起こっている問題は、何に起因しているか、自らの事柄
として変えられるところは何かも考えてみよう。
●「成果とは　外部に存在　するものや」　　ドラッカー＆福田真

成功の宣言文　４３７５　ドラッカー討議スタート　実践する姿
●いよいよ福田さんと今井さんが主宰される「ドラッカー実践討議
」が始まります
●ドラッカーの知識を討議して、実践して社会に役立てようとする
新コミュニティです。ミラノの高達さんも参加されますし、「知識
社会論」のプラットフォームにもなりそうです。新しい改革実践コ
ミュニティが生まれそうですね。
●「始まった　ドラッカー討議　実践が」　　　福田＆今井

成功の宣言文　４３７６　７年ごとのテーマ　　ありたい姿　
●ドラッカー自身が知識社会づくりの改革実践者の一人ではないか
と思います
●自分の改革テーマを７年単位に変えていました。その多様な経験
をベースに自覚と創造したことを発信して、新しい社会をつくって
きました。人をつくり、人が社会をつくる達人です。
●「ドラッカー　社会を作る　達人や」　　　ドラッカー＆近藤

成功の宣言文　４３７７　知識を知識でおわらせない　実践する姿
●知識を活用し社会成果を実現する。そのために技術力を深めて人
間力でつなぐ
●技術力は専門化していくし、専門化した知識や技術を、人間力で
つなぐ。人間力の基盤がコミュニケーション力なのですね。関ヶ原
製作所の矢橋会長のように、全員主役の人間広場をつくる事です。
●「技術力　人間力で　つないでく」　　今井＆近藤

成功の宣言文　４３７８　全員と話す　　　現状の姿　　　
●宮本さんの「全員と話す」という行動開発を今井さんは見逃さな
い。プロですね
●「一人では仕事はできない」も知識社会の特徴です。就職カンセ
ラーの清水さんは、「学生と先生のコミュニケーション」、高達さ
んは継続的な好奇心など、皆さんに刺激されて、４画面思考診断の
改革図面をつくりました。
●「全員と　話す行動　始めたや」　　今井＆宣言文メンバー