成功の宣言文

●「成功の宣言文」文庫は第一巻「四画面思考」、第二巻「元気の
出る俳句」、第三巻「改革の輪」に続いて、「４画面思考の基本」
が発刊されました。「成功の宣言文」文庫の購入は下記ブログより
可能です。皆さんの企業防衛・社会防衛・生活防衛にお役立てくだ
さい。　http://www.success-poem.com/book.htm

■本日は、成城大学で日本経営工学会の特別セッション「４画面思
考の理論と実践」が行われました。日本経営工学会のメンバー、東
振精機の中村専務、ＪＳＴの藤川さん、西城大学の福島教授（元Ｊ
ＭＡＣ）にもお会いできました。小川さんとも一ヶ月ぶりでお会い
しましたが、すでに新しい改革実践に向けて走り出されておられま
して、元気をいただきました。人間塾シンジケートなどの改革実践
集団づくりも進んでおられるようです。小松先生にもひさしぶりに
お会いして、地域資源と金融の循環型連携モデルのお話をお聞きし
ました。我々も小松先生と連携して、さらなる知識混合で、価値創
造集団づくりが必要と感じました。司会の石井先生に最後に、４画
面の特徴は「自分ごとの未来創りの集団づくり」とまとめていただ
きました。自分の特徴は自分では分からないだけに、ありがたいこ
とです。「自分ごとの改革実践集団づくり」なのですね。是なら、
やっているし、確実にできる。今回の論文は、近藤・石井・村田・
砂崎の共著ですが、参加していただいた村田さんが本日の議事録を
送っていただけました。講演させていただいていて、会場と講演者
が一体となる空気感を感じる瞬間があります。今回は、「風の人と
土の人の交じり合い」でした。ありがとうございます。それにして
も村田さんのメモ力はすごいですね。「メモを取る、自分のＤＢを
持つ、情報発信をする」の知識創造３原則の実践者です。（近藤）
●「自分ごと　ありたい・なりたい　宣言し」　　　実践する姿
■本日は、日本経営工学会平成２１年度春季大会の特別セッション
「四画面思考の理論と実践」に参加させて頂きましたので、その内
容をご紹介させて頂きます。大きな会場で、経営工学の研究者・実
践者が集まる中での、パネルデスカッションでした。壇上での熱の
こもった講演やデスカッションで、あっという間の時間でした。４
画面思考法を応援されている方も何名か聴講されていました。壇上
と会場との間で、また新しい気づきを頂くことができました。あり
がとうございました。（むらた）
○日時：2009年5月16日14：10－15：10
○場所：城西大学坂戸キャンパス
○内容：日本経営工学会パネルデスカッション
○題目：「四画面思考法の理論と実践-七尾氏の元気の出るマネジ
　メントの展開事例-」
○司会：金沢工業大工教授　石井和克氏
○パネラー：
北陸先端科学技術大学院大学客員教授・４画面思考研究所所長　近
　藤修司氏
七尾市産業政策課課長兼経済再生プロジェクト推進長　川幸彦氏
金沢工業大学客員教授合同会社家守室代表　小松俊明氏
○パネルデスカッションの進め方（石井先生）
各パネラーが15分ずつ説明し、残り15分は、皆さんとパネルデスカ
ッションします。皆さんもパネラーです。宜しくお願いいたします。
○近藤先生のご講演より抜粋
・日本経営工学会でこの様な場を作っていただきありがとうござい
ます。私は、早稲田の工業経営を卒業し、それから３５年ほどJMAC
でコンサルティングとマネジメントを担当し、この6年間、JAISTで
お世話になりながら、改革実践体験を知識化させて頂きました。そ
の間、石井先生や北陸の皆様と交流させて頂きながら、改革実践の
モデル化、理論化をしたものとして4画面思考法が生まれました。1
面、2面、3面でなく、5面、6面だと多すぎる・・・。4画面思考法
のテーマは未来です。目的は人間力にターゲットをあて、未来は来
るのではなく、自分達でつくる、そういう改革集団をつくることで
す。知産創育社会のづくりです。コミュニティのメンバー条件は資
格でなく実践です。
１．今、何故、4画面思考法なのか？
・経営改革実践の歴史と未来・・・未来の価値
・日本のバルブ崩壊期：スイング理論、VLRP価値創造モデル
・社会のありたい姿を想像する
・自由になり知力連携で、未来から考え、進化す
・3つの組織で進化し続ける（3つの組織を通すフレームワークが4
　画面思考法）
・知識創造は技術力と人間力の二刀流で反応する
・シーズとニーズの新結合で機能を創造する
２．四画面思考の理論（自分を変えて回りを変える）
・人間力を向上し、未来を創りだす道具が４画面思考
・現状の姿、ありたい姿、なりたい姿、実践する姿の4つ姿で改革
　実践の１つの型
・いろいろな業界・業種で活用され、気づいて、仲間がひろがって
　いく
・理論は経済主義と人間主義の二軸思考
・現実は、4画面のどこかが停電。でも電気は通っている。
・4画面で自分を変え、伝えて、改革の輪を
３．4画面思考の活用（現場の課題にグサッと）
・課題は、理念・品質・コスト・品揃え・CS・イノベーション・雇
　用・社会開発・事業創造
・未来を創り出す経営（やるぞ感からやらされ感へ）個人知→チー
　ム知→・・・。
４．４画面思考法の実践（自分ごと・４画面・改革の輪）
・人間力の向上による改革実践展開の実践ネットワーク
・４画面思考で「改革の輪」を増殖
５．４画面思考法による改革実践（改革の道具は自分、知識で支援）
・改革実践提案書
・改革提案書を強化する改革知識の混合事例
６．自分の改革実践システム（自分の改革実践システムを）

○小川さんのご講演より抜粋「地域を元気にする七尾市経済再生プ
ロジェクト」
＜やったこと＞
・七尾地域の現状分析
・七尾地域の経済再生ビジョン
・七尾市経済再生戦略プラン（２人でつくった）
・経済再生の歩みのふりかえり（H17-20）
・産業構造分析
・現代版：湯治で癒しまちプロジェクト
・のと七尾再生まつり（3年継続）
・のと・七尾人間塾（4年継続）
・七尾市中能登町広域圏産業振興ビジョン
・能美の旨みフェスタ
・能登鍋コンテスト
・のと・七尾人間塾：既存産業の活性化を目指し
・のと・七尾人間塾モデルの創出（先進地視察、中間ゼミナール、
　ファイナル）
・四画面から改革実践提案書へ
・のと七尾人間塾からの新商品：四画面パネル、卓上四画面パネル
・庁内での「見える化」
・七尾再生元気大賞
・のと・七尾女性起業塾（2期継続）
＜わかったこと＞
・「信念」が強いか弱いかで決まる！
・「宣言してしまう」
・「あわてず、あせらず、あきらめず」
＜やること＞
・宣言し、実現したことを、これからも継続する
・のと・七尾人間塾シンジケートによる連携
・塾生同士のネットワークを通じて地域イノベーション

○小松先生のご講演より抜粋「資金と資源の環をつくる」
＜和倉の現状の姿＞
・大型化と効率性を重視した大規模ホテル型旅館が主流
・旅館内に街が形成
・地域内の「連携」よりも「競争」を優先
・「地産地消」や「泊食分離」は願いたいが非現実的
・旅行形態の平価と人口減少・高齢化への対応が喫緊の課題
＜和倉のなりたい姿＞
・和倉ならびに周辺地域の資源（含む、人財）を活かした市民事業
　の育成（＝6次産業化）
・個性豊かな温泉旅行と焦点が連携して、真の「知産知消」を実践
・「ふるさと納税」の活用した「地域支援ファンド」の組織
・地域内ネットワークを創成・支援する組織（＝戦略的まちづくり
　会社）の創設
・外資獲得と地域金融機関との連携による「次世代地域通貨」の発
　行・流通
○パネルデスカッションより抜粋
・石井先生
科学的管理が創造され100年、どのような変化があったのか？１つ
目は、利用者がマネージャー職から一般職へ移りました。もう１つ
はマネジメントの対象が企業から生活と幅が広がりました。これま
での管理技術は、どちらかというと効率の追求でしたが、これから
は、新しい価値をつくっていくことへの挑戦、我々自身がマネジメ
ントを生活にまで範囲を広げ、仕事や職業に対しても新しい価値が
生まれるのではないかと思います。
・小松先生
地域における限界集落の解決策として、新しい住まいをつくり、高
齢者や都市部からの年配者が交流の場をつくる。そして、古民家は
若者が居住する。一方で、持続的なお金の流れを生むビジネスモデ
ルを創造することが必要。
・近藤先生
そこ（地域）の体質、文化、そしてこれまで住んでいた人、そこに
いる人、これから生きる人と交流しながら、知識創造する組織をま
ずつくる。現場で土の人と風の人の交じり合いです。現場です。テ
ーラーも、ホーソンも、現場をソリューションして、新しい理論・
技術が生まれた。現状は概念が先行し、現場が教室であることが抜
けている。私たちのような風の人と小川さんのような土の人がまじ
りあって風土が変わるという視点が必要だと思います。まじりあっ
て、わかりあって、構造化、戦略、財源も必要。まず、今できるこ
とから動き出すことです。
○総括（石井先生）
「自分事」です。４画面思考は、あるべき姿でなく、ありたい姿で
す。ありたい姿、なりたい姿を、自分の中から、どれだけ発信する
ことができるのか？　ご静聴ありがとうございました。
むらた こういち
かいぜん市場（いちば）のブログ版の閲覧方法

■ＭＢＩ研究所の今井さんから、深層の競争力の原点にお客様なら
ではの大きな力の存在があるとコメントをいただきました。しかも
それが４画面を創り出す原動力とも言われています。私も同感で、
現状の姿・ありたい姿・なりたい姿そして実践する姿の重なり合っ
た背骨が大事なのですね。今井さんの言葉では分別開発ですし、私
の言葉では改革マインドです。村田さんと討議していたら柔道では
「自力がついた」という言い方をするようです。たつのくち未来創
生熟では、４画面＋ＹＴＷ実践で、ぶれなくなったという言い方を
されていました。最近は宣言文にもサービス・サイエンスの研究者
の方のご参加が多くなりました。先日、筑波大学の根立さんからも
、購読のご依頼をいただきました。亀岡研の神山さんのご紹介です
。宣言文で元気が出るというお話を聞くと、我々も元気が出ます。
ありがたいことです。（近藤）
●「お客様　大きな力　動いてる」　　　現状の姿　
■近藤先生　ＣＣ：皆様　お世話になります。
このたびは、ご紹介をいただき、ありがとうございます。
ものづくりとかサービスとかの産業の種類だけではなくて、開発、
設計、生産、営業、スタッフ…と、すべての職種・業務の基盤には
、ものづくりの考え方が重要だと思います。ただ、実際の行動面で
は、その職種ゆえの知恵や工夫が求められます。
いろんなお客様の経営計画やビジョンを拝見し、実際の現場で社員
各位の動きを観察してきました。特に、ＭＢＯ（目標と自己統制に
よるによるマネジメント）制度の面接現場を観察するとそのお客様
の真の力（深層の競争力）が、よく見えます。
目標を生み出し、目標に向かう戦略や施策を創り出す発想の根源に
、そのお客様ならではの大きな力が働いています。経営トップから
一般職まで、四画面を創り出すときに大きな力で影響を与えるのが
深層力だと思います。また逆に、深層力も活用すればするほど、そ
の力は大きくなり深まるのではと思います。面白いのは、マネージ
ャークラスになると多くの人たちがそのことに気付いているのに、
一般職の人たちは、ごく自然な行動選択のように感じていることで
す。
申し訳ありませんが、今の私の知識・能力では、「正当性を
付与する力」の意味が、よく理解できていません。
これからの皆様との交流を通じて、少しづつでも理解が進めばと思
っています。今後とも、ご指導のほど、よろしくお願いします。
ＭＢＩ研究所今井雄二

●「宣言文　読むと元気が　出ると聞き」　　　現状の姿
■近藤修司先生　はじめまして。
根立俊恵と申します。JAIST出身の知人（神山資将さん）から聞き、
成功の宣言文コミュニティのことを知りました。
神山さんを通じたご縁で、以前から、今は亡き亀岡先生をはじめJA
ISTの皆さんにはとてもお世話になっています。現在、勤務先の筑波
大学で携わっている文部科学省の「サービス・イノベーションプロ
ジェクト」でも、同じ事業を委託しているJAISTとは接点があります
。「近藤先生の宣言文を読むと元気が出る」と聞いて、今回、ぜひ
登録してみようと思いました。お手数をおかけしますが、どうぞよ
ろしくお願いいたします。　根立俊恵
●知識環境研究会
http://www.ackk.org
●筑波大学　大学院　システム情報工学研究科
社会システム・マネジメント専攻助教
サービス・イノベーション担当
筑波大学サービス・イノベーションプロジェクト
http://sip.keisei.tsukuba.ac.jp

■梅本先生とさせていただいている近藤プロジェクトのメンバーの
井本さんから、院生コンサル通信ＮＯ４「気づきと実践」をいただ
きました。学生の皆さんは、企業理念は企業のありたい姿の表現と
して考えて、自分のありたい姿と重ねて企業の選択や関係を考えて
いるのですね。井本さんのしっかり自分を見つめた思考の思考と行
動は学生だけでなく、企業人・社会人も学ぶ点が多いですね。学習
・研究・就活・社会貢献活動、頑張りましょう。事務局長の大森さ
んの毎回のコメントも、宣言文の読者から、優しくて素直でいいと
好評です。ＰＦＵの屋鋪常務は思いの三段階を言われています。「
思い→想い→念う」と深層力を高めていくと、ありありとしたバロ
ーレを感じるようになるのですね。近藤プロジェクトのメンバーは
一年後には「念い」が体験できていると良いと念います。ありがと
うございます。（近藤）
●「見直しで　言葉の想い　実感に」　　　井本正太
■院生コンサル通信ＮＯ４　「気づきと実践」　　井本
簡単に自己紹介。知識科学研究科　小坂研のＭ２です。一応、学生
アドバイザーをやっています。Ｍ１の皆さんは、研究室・講義・Ｊ
ＡＩＳＴ生活について等、まだまだ分からないことがあると思いま
す。聞きたいことがあればs-potato@jaist.ac.jpへご連絡くださ
い。本題に戻って、院生コンサル通信vol.4を担当させていただき
ます。
●Y（やったこと）2009年5月1日～13日
1.　エントリーシートの記入と提出
就職活動の経験がある方は分かると思いますが、企業ごとに訪ねて
くることが似ているようで異なります。面倒くさい手間でもあり、
分かっているつもりで分かっていない「自分について」再認識する
チャンスでもあります。
2.　企業説明会への参加
人間1人1人に生きる目的や趣味があるように、企業にもビジョンや
理念が多様に存在しています。それを聞きに行き、共感できるかを
試す場だと、私は考えています。
3.　近藤先生のコンサルタント養成講座への参加
私自身は昨年度に先生の講義を受けましたが、復習のために受けて
みました。
4.　働く意味を問い直す
何のために働くのか、何になりたいのか、就職活動を通じて考えて
みました。
●W（わかったこと）
1.　言葉に秘められた「想い」の重要さが分かった。
さて、ナゾナゾです。あなたは学校を卒業したら「社会人」と「見
習い」、どっちになりたいですか？
色々な答えがあると思いますが、大体の方は「社会人」を選択する
と思います。
しかし、社会人になって将来は何になるのか？　と考えると「社会
人」以外の答えがありません。プロフェッショナル、ゼネラリスト
、研究者、と答えればいいじゃないか、と考えられた方もいると思
いますが、これらは「見習い」が「親方」に成長した時の呼び名な
のです。
（ex.コンサルタント見習い　⇒　コンサルタント　⇒　チーフコ
ンサルタント　⇒　シニアコンサルタント）
言葉遊びと言えばそれまでですが、意思を伝えるのも言葉であり、
考え方１つで「想い」の重要性は変わるものだな、と気付きました
2.　時間は有限の資源である（あきらめる暇があるなら、今できる
事をした方が良い）
これは、前回の園城さんと全く同じものです。合格、不合格が繰り
返されていると、段々と疲労してきますが、現実逃避をしている間
にも時間と可能性は過ぎ去っていくので、今やれることを今やる。
これが大事だな、と分かりました。
3.　見直しの重要性
メモをとる。一定時間経過後、見直しを行うことで新たな気づきが
出る。またメモをとる。忘れないようにメモをとるのも重要ですが
、見直すことでメモが「生きてくる」のを実感しました。
また、近藤先生の講義内容について、以前は先生からの「情報」を
聞いただけで、ぼんやりとしか分かっていなかったことが、実体験
を経て自らの「知識」になっていたので理解することができたケー
スがありました。これも一種の見直しになっていたのでしょう。
（知識と情報の違いについて興味のある方は、1-2期の「知識科学
概論」をとると楽しめると思います。ただ、今年は構成が変わって
いるので断言はできませんが。）
●T（次にやること）
1.　就職活動をあきらめずに続ける
2.　自分をさらに見つめなおす
3.　誰かの手助けをする（人に教えるということは、教えられると
いうことでもある）
4.　4画面を更新する
5.　少しづつでも成長していく。
北陸科学技術大学院大学　知識科学研究科
サービスイノベーションラボ　小坂研究室　井本正太

●「語るとは　言葉に思い　乗せるのや」　　　ありたい姿　　　
■井本くん　近藤プロジェクト事務局の大森です。　
院生コンサル通信４番手、お疲れ様でした。言葉と時間、メモにつ
いての振り返りですね。
なるほど。言葉一つとっても、思いが重要なのですね。思いで自分
の言葉に変えていく、ということになるのでしょうか。「語る」と
いうことは、自分の言葉に思いを乗せながら、という感じがしてき
ました。
時間は有限だが、メモは時間をかけると、いい知識が生まれるので
すね。メモを寝かせる、といったイメージでしょうか。時間を上手
に使うのも、近藤先生の「間の理論」の一つのような気がしますね。あり
がとうございます。
次は、是常さんですね。わからないことがあれば、ご連絡ください。
それでは、よろしくお願いします。
ＪＡＩＳＴ　知識科学研究科　小阪研究室　大森